Karatê nas escolas: o antídoto contra o bullying, a violência e o isolamento digital

Convidado pelo sensei Rubén Lisanti, o mestre Luis Vásquez (8º dan) falou ao La Razón sobre a iminente chegada do karatê às escolas. Uma reflexão sobre o impacto cognitivo da modalidade e seu papel fundamental na canalização da frustração e na formação de indivíduos empáticos em tempos de bullying e influência digital

Por Valeria Trongé / La Razón de Buenos Aires
Curitiba, 1º de maio de 2026

Em entrevista ao jornal La Razón, o sensei Luiz Alberto Vázquez, hachi-dan (8º dan), praticante do estilo Shorin-ryu e filiado à ITKF Argentina, destacou o papel transformador do karatê no ambiente escolar, especialmente diante dos desafios contemporâneos enfrentados por crianças e adolescentes.

Em um cenário marcado pelo avanço do isolamento digital, pelo crescimento de casos de bullying e por episódios recorrentes de violência nas escolas, o karatê se apresenta como uma ferramenta eficaz de intervenção educacional e social.

Professor Rubén Lisanti com shihan Luis Vásquez no dojô © La Razón

A proposta de inserção da modalidade no ambiente escolar vai além da prática esportiva. Trata-se de um processo estruturado de formação integral, fundamentado nos princípios do Budô, que busca desenvolver valores como respeito, disciplina, autocontrole e responsabilidade.

De acordo com o sensei Vázquez, a prática do karatê contribui diretamente para a melhoria do ambiente escolar. Ao promover o equilíbrio emocional e a consciência corporal, auxilia na redução de comportamentos agressivos e fortalece as relações interpessoais entre os alunos.

Outro aspecto relevante apontado é o enfrentamento do chamado “isolamento digital”, fenômeno cada vez mais presente entre jovens excessivamente conectados a dispositivos eletrônicos. Nesse contexto, o karatê atua como um importante instrumento de socialização, incentivando a convivência, o trabalho coletivo e o desenvolvimento de habilidades sociais.

“Na contramão do imediatismo digital, o karatê reafirma seu papel como caminho formativo, onde disciplina, autocontrole e respeito estruturam as bases de uma nova geração.”

A modalidade também desempenha papel significativo na prevenção ao bullying. Ao fortalecer a autoestima e a autoconfiança dos praticantes, contribui para a construção de um ambiente mais seguro, acolhedor e baseado no respeito mútuo.

Ao final, a inserção do karatê nas escolas reforça sua dimensão socioeducativa enquanto expressão do budô. Mais do que formar atletas, a prática se consolida como um caminho para a formação de cidadãos mais conscientes, equilibrados e preparados para os desafios da vida em sociedade.

Professor Luiz Alberto Vázquez, shichi-dan (7º dan), é profissional de Educação Física e praticante do estilo Shorin Ryu Kodokan de Okinawa e discípulo do shihan Isamu Arakaki juu-dan (10º dan).