Mestre Adauto destaca experiência de Raphael Ferris e defende diálogo permanente com o esporte

Com quase cinco décadas nas artes marciais, professor avalia a contribuição do taekwondo e da fisioterapia para a atuação pública e aponta prioridades para atletas, professores e projetos sociais.

Por Paulo Pinto / Global Sports
Curitiba, 2 de outubro de 2026

A experiência de Raphael Ferris no taekwondo e na fisioterapia pode contribuir para aproximar a atuação pública das necessidades de atletas, professores e projetos esportivos. A avaliação é do mestre José Adauto da Silva Costa, que defende uma representação na Assembleia Legislativa de São Paulo baseada no diálogo permanente com o setor e no acompanhamento de suas demandas.

Professor e Profissional de Educação Física da Academia Equilíbrio Marcial, na capital paulista, Adauto iniciou sua trajetória nas artes marciais em 1977 e é faixa preta desde 1986. Ao analisar a contribuição que Ferris pode oferecer, destaca a combinação entre o conhecimento da rotina esportiva e a formação voltada ao cuidado com a saúde.

“Como praticante e faixa-preta de Taekwondo, ele conhece a disciplina, a preparação e os desafios enfrentados por atletas e professores. Sua formação como fisioterapeuta acrescenta uma perspectiva relacionada à prevenção, recuperação e cuidado com a saúde no esporte.”

Os mestres Yeo Jin Kim, Cláudio Ribeiro, Ciro de Lima e Adauto Costa manifestam apoio a Raphael Ferris e defendem maior representatividade do esporte na Assembleia Legislativa de São Paulo © Divulgação

Para Adauto, essa aproximação precisa considerar toda a estrutura que permite a prática esportiva. Formação de atletas, infraestrutura, competições, projetos sociais e acesso das comunidades às atividades são necessidades interligadas, que exigem participação de quem trabalha diariamente no segmento.

“Na minha visão como professor e dirigente esportivo, é importante que essas demandas sejam ouvidas, debatidas e transformadas em políticas públicas, sempre com diálogo com federações, ligas, professores, atletas, técnicos e demais profissionais.”

Da representação ao compromisso

Ao tratar dos compromissos que espera de Raphael, o professor destaca a necessidade de manter a interlocução ao longo do trabalho público. Sua expectativa envolve acompanhar as dificuldades apresentadas pelo setor e dar atenção às iniciativas de formação e desenvolvimento esportivo, com efeitos sobre as condições de trabalho e a permanência dos projetos.

“Espero principalmente diálogo permanente com o setor esportivo, acompanhamento das demandas e atenção aos projetos de formação e desenvolvimento do esporte.”

Entre as prioridades, Adauto também aponta melhores condições para os profissionais, oportunidades para atletas, continuidade dos projetos sociais e integração entre esporte, saúde e educação. São aspectos que, em sua avaliação, precisam fazer parte da discussão sobre a presença de um representante do segmento na Assembleia Legislativa.

Apresentado a Raphael pelo professor mestre Mauzler, no contexto do taekwondo e do esporte paulista, Adauto relaciona essa interlocução às discussões que acompanha sobre valorização das artes marciais e políticas públicas. Defende que as reivindicações sejam organizadas e construídas com a participação de professores, atletas e entidades.

Formação para além da competição

A perspectiva do professor se apoia em quase cinco décadas de atuação nas artes marciais. Nesse percurso, afirma ter acompanhado a contribuição do esporte para a educação, a saúde, a convivência e a inclusão social. No trabalho com os alunos, identifica aprendizados que permanecem para além dos treinos e dos resultados competitivos.

“No Taekwondo, particularmente, trabalhamos valores que ultrapassam o resultado de uma competição. O aluno aprende a estabelecer metas, respeitar regras, conviver com outras pessoas e assumir responsabilidades.”

É essa dimensão educativa que orienta sua defesa de políticas capazes de ampliar oportunidades e assegurar continuidade ao trabalho desenvolvido por professores e projetos esportivos. Para Adauto, reconhecer o alcance social da modalidade é parte essencial da discussão sobre o espaço do esporte na atuação pública.

“Por isso, acredito que o esporte deve ser tratado não apenas como competição, mas também como instrumento de formação humana e desenvolvimento social.”